RPP KELAS IV TEMA 1 SUB TEMA 1 PB 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                           

                            Satuan Pendidikan        : SDN Keserangan
                            Tema 1                          : Indahnya Kebersamaan
                            Sub Tema 1                   : Keberagaman Suku Bangsa
                            Pembelajaran                : 6
                            Alokasi Waktu              : 6 x 35 Menit

A.Kompetensi Inti (KI)

1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.  Memiliki Prilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli dan percaya diri dalam interaksi dengan keluarga,teman dan guru.
3.  Memahami pengetahuan faktual dengan cara (mengamati,mendengar,melihat,membaca) danmenanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dengan benda benda yang dijumpai dirumah dan disekolah.   
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang menerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 

B.IPS 
   KD.
   3.2 Memahami keragaman sosial ,ekonomi budaya dan etnis serta agama di provinsi setempat
         sebagai identitas bangsa Indonesia.
   4.2 Menceritakan keragaman sosial ,ekonomi dan budaya etnis serta agama di provinsi setempat
         sebagai identitas bangsa Indonesia.
    Indikator
   3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya ,etnis dan agama dari teman teman dikelas sebagai
            identitas bangsa Indonesia
   4.2.1 Mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan keragaman budaya ,etnis dan agama sebagai
            identitas bangsa Indonesia 

   Bahasa Indonesia.

    KD.

     3.6 Menunjukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks atau visual

     4.6 Menata Informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan kedalam

           kerangka tulisan. 

    Indikator.

     3.6.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis.

     4.6.1 Menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dan teks tulis dalam 

              bentuk teks tulis dan bentuk peta fikiran.

     IPA

     KD

     3.6 Memahami sifat sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indra pendengar.

     4.6 Menyajikan laporan hasil pengaatan dan percobaan tentang sifat sifat bunyi.

    Indikator

     3.6.1 Menjelaskan cara menghasilkan bunyi.

     4.6.1 Menyajikan laporan pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi.

C.Materi Pembelajaran

• Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung
• Keberagaman yang ada di sekitar.
• Percobaan tentang cara menghasilkan bunyi.

D. Sumber,Media Dan Alat pembelajaran

•  Teman Sekolah
• Alat Musik
•  Benda Dikelas

E. Pendekatan,Metode dan Model Pembelajaran.

     Pendekatan                  : Saintifik

     Metode                        : Demonstrasi,diskusi,tanyajawab,penugasan,ceramah

     Model Pembelajaran   : Cooperativ Learning

F.Kegiatan Pembelajaran

   a. Pendahuluan (15 Menit)

• Siswa berdo'a dan mengucapkan salam.
• Bersama sama menyanyikan lagu "Aku Anak Indonesia"
• Guru melakukan absensi
• Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menyampaikan bahwa mereka akan belajar Tema 1 Sub Tema 1 dan PB 1
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran yang dilaksanakan.
• Sebelum memulai pembelajaran ,guru menempelkan gambar seseorang yang memakai baju adat tradisional.Dibelakan gambar anak ada rumah adat setempat.

   b. Kegiatan Inti (180 Menit)

•  Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa membuat kesepakatan tata tertib dalam mengikuti pelajaran
• Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan ,pakaian adat,rumah tradisional dan makanan berdasarkan gambar yang diempel.
• Siswa diajak berdiskusi tentang keragaman budaya Indonesia.
• Siswa secara berpasangan diminta untuk saling menginformasikan tentang asal suku mereka kepada teman disebelahnya.
• Siswa kemudian dibagi menjadi bebeerapa kelompok.
• Guru menyampaikan kepada siswa bahwa merekaakan mendapatkan beragam informasi tentang budaya Indonesia dari teks bacaan yang akan dipelajari.
• Siswa dalam kelompok diminta berdiskusi untuk menjawab pertanyaan tentang isi dari paragraf  1.
• Setiap kelompok maju bergantian untuk memaparkan hasil diskusinya.
• Siswa dari kelomopok lai memberikan tanggapan dan masukan.
• Guru memberikan penguatan tentag cara menemukan gagasan pokok dalam suatu paragraf.
• Siswa melanjutkan diskusi untuk menemukan gagasan pokok dan pendukung pada paragraf 2.
• Setiap kelompok kemudian mengkomunikasikan hasilnya kepada kelompok lain.
• Siswa kembali diingatkan pada kegiatan awal yaitu tentang keberagaman suku dan teman teman  dikelas.
• Siswa kemudian secara berpasangan dapat menceritakan pengalaman masing-masing bersama  teman yang berasal dari suku yang berbeda.
• Guru memberikan penguatan tentang pentingnya saling menghargai dalam keragaman budaya,  suku dan agama serta menjadikan keberagaman terseut sebagai idenitas bangsa.
• Guru menampilkan satu alat musik tradisional yaitu rebana.
• Guru mengajukan pertanyaan sebgai pembuka : Bagaiaman cara memainkan alat musik tersebut sehingga menghasilkan bunyi?
• Beberapa siswa maju kedepan mencoba memainkan alat musik kemuian menjelaskan bagaiamana cara alat musik tersebut dibunyikan.
• Siswa membaca teks tentang alat musik tradisional yang ada di buku,kemudian mengisi tabel yang tersedia.
• Siswa melakukan eksplorasi membunyikan benda benda yang teersedia di dalam kelas.
• Siswa mengisi pertanyaan yang tersedia setelah melakukan eksplorasi.
• Guru memberikan penguatan 

c.Penutup (15 Menit)

• Siswa bersama gurumembuat kesimpulan dan memberi penguatan dengan berbagai pertanyaan.
• Apa saja yang kamu pelajari hari ini ?
• Apa yang belum kalian pahami dalam pembelajaran yang tadi kita laksanakan ?
• Sikap apa yang kalian terapkan dalam kehidupan sehari hari ?
• Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal hal yang belum dipahami.
• Guru memberi tugas yang harus dikerjakandi rumah.
• Siswa yang belum terampil dalam menentukan gagasan utama dan gagasan pendukung diberikan tugas untuk mencari agasan pokok dan pedukung dari teks yang sudah dberikan dengan bantuan  teman sejawa yang sudah paham.
• Salam dan do'a pentup.

H.Penilaian Hasil Pembelajaran

• Penilaian Sikap
• Penilaian Pengetahuan
• Penilaian Keterampilan
• Penilaian Proses

     Mengetahui                                                                            Serang,     April 2020
     Kepala UPT SDN Keserangan                                               Guru Kelas IV




    MUSTIAH,S.Pd                                                                      RISE ARISANTI,S.Pd
    NIP.19710112 199508 2 001                                                   NIP.19831014 200604 2 007       

 Lampiran Soal

Tes Tertulis
 1. Sebutkan makanan khas dari daerah Banten ? (IPS)
 2. Apa yang dimaksud dengan gagasan pokok dan gagasan pendukung ?.(B.Indonesia)
 3. Bagaimana cara menghasilkan bunyi dari alat musik rebana? (IPA)

Kunci Jawaban.
1.Rabeg
2. Gagasan pokok adalah pernyataan yang menjadi inti dari suatu bahasan
    Gagasan pendukung adalah uraian untuk menjelaskan gagasan pokok.
3. Di pukul     



Untuk memperjelas materi yang diajarkan simak vidio pembelajaran di bawah ini ...